6月12日，基于新課程標(biāo)準(zhǔn)的歷史學(xué)科“教-學(xué)-評(píng)”一體化單元整體教學(xué)改進(jìn)項(xiàng)目教學(xué)研討活動(dòng)在西安高新第一中學(xué)舉行，項(xiàng)目歷史學(xué)科專家，高新一中“名校+”歷史老師就“統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固與發(fā)展”大單元教學(xué)進(jìn)行了教學(xué)研討，分享教學(xué)智慧?；顒?dòng)由高新一中歷史教研組組長(zhǎng)支艷莉老師主持。

高新一中實(shí)驗(yàn)中學(xué)劉敏老師結(jié)合《統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固與發(fā)展》第一節(jié)的課程內(nèi)容，對(duì)《秦統(tǒng)一多民族封建國(guó)家的建立》進(jìn)行授課。課堂緊扣單元主題，貼近學(xué)生，親切自然，循循善誘地傳授歷史知識(shí)的同時(shí)進(jìn)一步提高了學(xué)生的歷史素養(yǎng)。

高新一中楊陽(yáng)老師執(zhí)教《西漢與東漢——統(tǒng)一多民族封建國(guó)家的鞏固》，圍繞兩漢王朝的強(qiáng)盛，從“統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固”的單元大概念出發(fā)，以扎實(shí)的功底、豐富的史料，淋漓盡致地展現(xiàn)了兩漢的時(shí)代風(fēng)貌，并且培養(yǎng)了學(xué)生的時(shí)空意識(shí)和史料實(shí)證意識(shí)。

高新二中吳丹老師執(zhí)教《從隋唐盛世到五代十國(guó)》，課堂緊扣新課程理念，聚焦教學(xué)重點(diǎn)，以飽滿的情感渲染和大氣的課堂風(fēng)格，深深地把學(xué)生帶入到歷史的情境，為大家完整的呈現(xiàn)了從隋唐盛世到五代十國(guó)的歷史進(jìn)程。

高新一中郭阿男老師執(zhí)教《三國(guó)兩晉南北朝的政權(quán)更迭與民族交融》，授課內(nèi)容在《統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固與發(fā)展》前四節(jié)內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行深入講解，巧妙地圖片解讀和史料運(yùn)用，激發(fā)了學(xué)生的興趣，并緊扣新課程理念與單元主題，提升學(xué)生歷史素養(yǎng)。

高新一中灃東中學(xué)王劉平老師圍繞《統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固與發(fā)展》前四節(jié)的內(nèi)容，展開(kāi)《隋唐制度的變化與創(chuàng)新》的講解，通過(guò)巧妙的問(wèn)題鏈環(huán)環(huán)相扣，在熱烈的師生互動(dòng)中，進(jìn)一步啟發(fā)了學(xué)生對(duì)制度創(chuàng)新的思考。

授課結(jié)束后，北京師范大學(xué)歷史學(xué)院鄭林教授做了“把握新課程理念，深化歷史教學(xué)改革”的報(bào)告，并對(duì)五位授課老師的教學(xué)課例進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)，通過(guò)解讀課程方案與課程標(biāo)準(zhǔn)中的新課程理念，進(jìn)一步傳授了在課堂中落實(shí)新課程理念的方法，并強(qiáng)調(diào)了教學(xué)課例與新課程理念的一致性。

最后，王淑芳校長(zhǎng)對(duì)本次歷史大教研活動(dòng)的成功開(kāi)展進(jìn)行總結(jié)，首先代表學(xué)校感謝鄭教授團(tuán)隊(duì)對(duì)學(xué)校歷史教學(xué)工作的指導(dǎo)，王校長(zhǎng)指出鄭教授像“學(xué)校的長(zhǎng)者”一樣傾情奉獻(xiàn)、無(wú)私指導(dǎo)。其次王校長(zhǎng)感謝所有老師的辛勤付出并對(duì)組內(nèi)今后的歷史教研提出要求，希望組內(nèi)同志勇?lián)?zé)任、傳播使命，繼續(xù)辦好“唐延歷史讀書(shū)會(huì)”等特色活動(dòng)，延續(xù)文化經(jīng)典，從而走向更廣闊世界。

大家紛紛表示，此次教研活動(dòng)受益匪淺，王劉平老師坦言：“感謝高新一中歷史教研團(tuán)隊(duì)的大力支持，讓我在教學(xué)目標(biāo)的確定和學(xué)生課堂活動(dòng)的組織方面有了更深的感悟，另外在這次活動(dòng)中欣賞了其他四位老師的不同風(fēng)格的教學(xué)展示，獲益匪淺，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)在路上?！?/span>