為順利適應國家新一輪課程改革帶來的教學理念更新，探索更有效的教學和育人途徑，10月25日，由北師大李春密教授團隊全程指導的項目——“教-學-評”一體化大單元教學物理研討活動在西安高新第一中學舉行。高新一中教育集團全體物理老師全程參加了此次聽評課教研活動。

本次研討活動是“大單元”項目的第三次實踐活動。來自高新一中實驗中學的瞿洋老師，高新一中的田新月、張舟老師為我們帶來了三節(jié)彼此之間存在關(guān)聯(lián)的、在同一個主題《相互作用——力》下的精彩公開課。

首先由高新一中實驗中學的瞿洋老師進行題為《重力與彈力》的現(xiàn)場課，瞿洋老師從共同的情境——拔河出發(fā)，以問題形式統(tǒng)領(lǐng)整個單元。他巧妙的利用了生活中的物件和有趣現(xiàn)象，自然的生成每一個知識和概念，并注重學生的參與和體驗，讓學生在輕松、愉悅、妙趣橫生的課堂氛圍中學到了知識。

高新一中田新月老師的授課題目是《力的合成和分解》，她也從拔河的情境出發(fā)，再通過受多個力的網(wǎng)球構(gòu)建了一個真實的有待探究的問題。學生在一步步設(shè)計、體驗、試錯、改進、交流、討論的過程中不斷接近問題的真相。田老師還原了科學探究中問題、證據(jù)、解釋、交流的全部過程，讓學生在深入體驗中有充分的收獲。

高新一中張舟老師的授課課題是《共點力的平衡》，他同樣從拔河的情境引出問題，大膽將理論性極強的一節(jié)課設(shè)計成了探究實驗，整節(jié)課具有沉穩(wěn)的節(jié)奏、清晰的邏輯和豐富的與生活的聯(lián)系。最后，作為本章的收尾課，張老師還對本章內(nèi)容從知識體系和思想方法層面進行了提升和總結(jié)，讓學生們的知識體系得到了新的升華。

課例展示結(jié)束后，李春密教授從新的高度介紹了大單元教學的思想，并對三節(jié)課進行了精彩點評。首先李教授結(jié)合在之前兩次備課會中幾位老師的教學設(shè)計和視頻課，對三位老師的表現(xiàn)提出了充分的肯定，認為三位老師都有明顯的進步。他首先從核心概念——“大單元”出發(fā)，深入淺出的為在場的物理老師們介紹了物理學各分支學科完整的知識體系框架，提升了老師們的認識高度。他認為，老師們以情景引問題，關(guān)注了初高中銜接，關(guān)注了單元內(nèi)部和單元間的銜接；注重了教學環(huán)節(jié)細節(jié)，十分注意學生探究活動的規(guī)范，各種實驗和手段運用得當，學生的參與感很強，學生聽課也十分認真，對學生積極思維的調(diào)動也很好。李教授也對老師們提出了一些新的期待：他認為老師們可以在統(tǒng)領(lǐng)全章的問題情境方面設(shè)計的更深入一些，挖掘的更充分一些，情境與自身主題的聯(lián)系和指向性更明確一些，在學生表述的規(guī)范性上更注意一些。

高新一中物理教研組組長高波老師對本次活動進行了總結(jié)，并對李春密教授在整個項目活動過程中的辛苦指導表示衷心地感謝！高老師認為，物理組全體老師應該借助“大單元”教研活動這個契機，不斷提升自己在教育理念方面的思想高度，通過不斷實踐真正把核心素養(yǎng)落實到日常教學工作中去?；顒幼詈罄罱淌诤透呃蠋熞矊ξ锢斫M青年教師提出了殷切希望。會后，老師們熱烈交流并和李教授合影留念。老師們紛紛表示，通過今天的教研活動，收獲很大！高新一中灃東中學物理教研組長季小星老師認為，今天這三節(jié)課重新審視物理知識架構(gòu)，對教材有更宏觀的理解，對章節(jié)處理有更深入的整合，對物理知識素養(yǎng)落地也有了更實際的指導價值！教育路上，且行且成長！高新一中高一物理備課組長，同時也是此次大單元活動的負責人王博老師認為，今天的活動讓老師們對課堂教學的認識有了新的提升，除了要講好一節(jié)課，也要注重本節(jié)知識在單元中的地位，要以核心的概念規(guī)律為統(tǒng)領(lǐng)，建立好知識與知識、節(jié)與節(jié)的聯(lián)系，將學生探究、演示實驗、概念生成、邏輯推理等課堂環(huán)節(jié)有機的整體性的結(jié)合在一起，發(fā)揮1+1>2的效果。