隨后，一系列精心編排、融合多元藝術(shù)形式的節(jié)目次第登場，盡顯高新學(xué)子蓬勃的創(chuàng)造力與藝術(shù)才華：

高一2班舞蹈《寄明月》：電子節(jié)拍邂逅國風(fēng)韻律，“袖舞翻飛似流云，足尖輕點(diǎn)如落英”，譜寫出一封獻(xiàn)給華夏的浪漫情書。

高一11班話劇《消失的周日》：以一場別開生面的“審判會議”，犀利剖析中學(xué)生拖延癥這一“危害最重的弊病”，引發(fā)共鳴與思考。

高一1班舞蹈《夏日狂想曲》、高一5班舞蹈《古意織新芒》、高一1、2、3、5班跨班節(jié)目舞蹈《再次重逢的世界》：或張揚(yáng)躍動，或巧妙融合古典舞姿與機(jī)器人科技，展現(xiàn)傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞交融。

高一8班原創(chuàng)舞臺劇《光與影的角落》：深入“聆聽那些被掌聲掩蓋的低語”，觸碰在競爭與嫉妒中掙扎的心靈，展現(xiàn)青春的復(fù)雜與深刻。

高一8班王一涵同學(xué)表演京劇《鎖麟囊》：程腔幽咽，水袖翩躚，“悲歡離合處，盡顯恩義重如山”，唱響人間至情至性，彰顯傳統(tǒng)文化魅力。

高一9班歌曲《鹿 be free》：清澈的歌聲與悠揚(yáng)琴聲交織，引領(lǐng)觀眾“踏入熊出沒的世界”，越過冰川、森林的阻隔，尋找那一抹螢火，聆聽一首禮贊生命與勇氣的動人贊歌。

高一10班歌曲《改變自己》：在躍動的聲浪與燃燒的節(jié)拍中，學(xué)子們“用一首歌作一份誓言”，以“撕裂舊我重塑新生”的舞臺力量，詮釋“每一次心跳，每一次律動，都是向更好的自己勇敢蛻變”的青春宣言。

高一6班音樂表演劇《龍魂歸途》：青年學(xué)子“目光灼灼，心懷赤誠”，以熱忱與信念演繹期盼流失海外文物重歸故土的深情呼喚。

高一4班話劇片段《作家之死》：以極具張力的舞臺呈現(xiàn)，刻畫“紅極一時的作家猝然倒地”后的靈魂審判。

教師節(jié)目獨(dú)唱《錦瑟》：大提琴、鋼琴與人聲三重奏交織，在“弦上流轉(zhuǎn)的華年”中，演繹李商隱千古絕唱的幽深意境，余音繞梁。

高一年級班級合唱團(tuán)合唱《舟中曉望》：歌聲如槳，“拂曉的江舟正撥開晨霧”，以清越之音再現(xiàn)孟浩然筆下的盛唐山水畫卷，令人沉醉。