8月30、31日，國(guó)三年級(jí)在周至職教中心開展了主題為“鑄鋼鐵意志 做國(guó)家棟梁”的素質(zhì)拓展訓(xùn)練，為本學(xué)年開學(xué)上了一堂完美的收心教育課，使同學(xué)們真正體驗(yàn)學(xué)校提出的“有德性、會(huì)合作、敢擔(dān)當(dāng)、善創(chuàng)新”的“四有”學(xué)生精神。

參加完簡(jiǎn)短的開營(yíng)儀式。通過報(bào)數(shù)同學(xué)們被分成幾個(gè)小分隊(duì)，分隊(duì)之間會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)也會(huì)有合作。每個(gè)小分隊(duì)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成設(shè)計(jì)隊(duì)旗，挑選隊(duì)歌，團(tuán)隊(duì)展示等活動(dòng)。在這個(gè)過程中，分隊(duì)成員之間互相熟悉，為之后集體活動(dòng)的順利進(jìn)行打下基礎(chǔ)。

穿越電網(wǎng)、排雷穿越、高空攀爬、神筆馬良、翻越畢業(yè)墻等各項(xiàng)精彩活動(dòng)的設(shè)計(jì)無不體驗(yàn)著溝通、合作、信任、責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、創(chuàng)新。整個(gè)項(xiàng)目強(qiáng)調(diào)整體協(xié)作與資源分配的重要性，只有依靠團(tuán)隊(duì)的力量才能順利完成任務(wù)。

在“排雷”的活動(dòng)中，隊(duì)員需要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)尋找方法將雷區(qū)中間有一個(gè)礦泉水瓶灌滿水，要在僅用幾根繩子，不接觸地面的情況下將水灌滿從而成功“排雷”。只有高效率、能迅速達(dá)成共識(shí)、并勇于嘗試的團(tuán)隊(duì)才能險(xiǎn)中取勝?！吧窆P馬良”要求隊(duì)員只使用由幾根繩子控制的毛筆，在白紙上寫出高新一中的校訓(xùn)“人盡其才，為時(shí)創(chuàng)新”，將中國(guó)傳統(tǒng)書法文化與挑戰(zhàn)項(xiàng)目融合在一起，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)；“高空攀爬”需要的是隊(duì)員們勇氣和配合，同學(xué)們都挑戰(zhàn)自我、超越自我，完成了這些并不簡(jiǎn)單的挑戰(zhàn)。相信所有人還記得那場(chǎng)凌晨的深夜集合，對(duì)同學(xué)們來說更是一場(chǎng)前所未有的經(jīng)歷。

最令所有師生印象深刻的莫過于最后一個(gè)“壓軸”項(xiàng)目。兩年前“飛奪瀘定橋”項(xiàng)目讓所有同學(xué)還記憶猶新。所有人要通過高為4米的墻壁，一部分人在底部當(dāng)人梯，一部分在高處拉人，還有一部分在底下將人抬上人梯。甘為人梯的同學(xué)始終屹立在墻下，將肩膀奉獻(xiàn)給每一個(gè)向上攀爬的人，他們汗流浹背，青筋暴露，卻毫不退縮，一個(gè)，一個(gè)，又一個(gè)，一百多個(gè)鞋印深深地印在他們鐵一般的臂膊之上。想到在生活學(xué)習(xí)中那些如人梯同樣一樣默默支持幫助同學(xué)的老師，家長(zhǎng)和朋友，很多同學(xué)在這個(gè)時(shí)候眼眶都濕潤(rùn)了。

兩天拓展訓(xùn)練結(jié)束后，同學(xué)們感慨萬(wàn)千，“在成長(zhǎng)的道路上，有太多太多的人為我們鋪路，有很多的感激都沒有來得及說出口。感謝我一路以來遇到的所有人，他們或多或少都給了我們一定的啟示。可能語(yǔ)言很難表達(dá)太多，唯有真心和行動(dòng)至關(guān)重要……愿這鋼鐵一般的意志和團(tuán)結(jié)合作的精神，能一直陪著我們，度過高中的最后一段挑戰(zhàn)，陪伴我們度過終生……”

穿越電網(wǎng)

創(chuàng)新試排雷

翻越畢業(yè)墻

高空攀爬

排雷

排雷

排雷

神筆馬良

組隊(duì)展示

（文圖/通訊員  張存良）