望 海

西安高新第一中學(xué)  2020 屆  李昊楠

    比岸邊的黑石更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)的，是石外的浪潮。

    我的家鄉(xiāng)在漢中，北橫秦嶺，南屏大巴山，小城甚悠，甚麗，我在城里甚從容，甚平易。那是兩年前的夏天，我面臨一個十幾年來最重要的選擇——去不去西安上學(xué)。北行，便熟悉不再，便安逸不再，卻也有三分悸動——一分新奇，二分挑戰(zhàn)。也許是潛在的不安分的意識，也許少年的銳氣，我選擇離開那安靜卻過于固守的黑石之圍，去聽那石外的浪潮。

    比白色的浪潮更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)的，是堤上的燈塔。

    于是步入高新。二零一七年的仲夏，長安有烈日，我心卻是溫潤的雨季。夏令營開始，從校門到宿舍門，我一路感到它的溫情，新生的衣食住行無微不至，于是心里一下從不安的黃昏奏成明媚的午后；從教室到實驗室，它是白鳥翩躚領(lǐng)航迷茫的雛鷹。MIT 全英語課堂里體驗非牛頓流體，在語文老師悠然空曠的嗓音里一探雪芹之悲，在屏幕里一睹鈉與水的神奇后

    立刻動手實驗?zāi)欠萏剿鞯男迈r……滴滴點點滴滴敲在鱗鱗千瓣的心瓦上，由遠(yuǎn)及近，一股股夾著感動和平和的細(xì)流匯入心海，海邊燈塔微茫卻不熄，指向浩淼的文化過往，明媚的科學(xué)遠(yuǎn)方。

    比孤立的燈塔更遙遠(yuǎn)的，是海上的長風(fēng)。

    把一腔熱血交與彼此，趁著這最悠揚的年少揚著帆啊，這少年。長安塔下，皆是最少年。這一方古城一方學(xué)園是一方天地。攜起手，我們?nèi)ヅ湟簟⑷パ菰拕?、去領(lǐng)唱、去做英文主持、去打球，在一次次的實踐中磨礪，在一次次的活動中成長?；厥紫騺恚哂谀７?、尬于表演、畏于放嗓、怯于比拼、匱于表達(dá)、疏于領(lǐng)導(dǎo)的我，早已長成自信、篤定的樣子。記憶格外深刻的，是那場英語才藝展示。平日說話都內(nèi)斂平和的我，面對極富張力的電影片段完全不知如何張口，實在是不好意思。然而在同學(xué)完全放開的聲音前，我忽地笑了，有什么所謂呢？年少本應(yīng)自由何來如許羈絆？既有此勇，我便干脆放下那相伴許久卻無關(guān)緊要的面子，更邁出一步，去飾演話劇，去做節(jié)目單，去寫串詞，去做主持。放棄了那么多個午休，堅持每天下午放學(xué)后排練，同時承擔(dān)三個角色的我，因為克服著自己的極限而興奮，因為老師的指導(dǎo)與鼓勵而越來越自信，因為同學(xué)共同的陪伴而感到微甜的幸福。夏日的熏風(fēng)不息，在藝術(shù)節(jié)真正結(jié)束的那一天，縱成績斐然，可我卻突然不那么看重它了。因為我體會到了成長的快樂，我更感受到了高新一中的自由與活力，這是長養(yǎng)每一個像我這樣的學(xué)子的土壤，因自由而有機會去選擇與承擔(dān)，我懂得了自主探求和獲取。因活力而能不屈不撓地堅定腳步邁過昨天的自己，我能汲取到更多的力量。少年們啊，趁一羽輕濤間的悠悠，凝望來時不曾不愿不敢跨過的險灘層層疊疊千千萬，早已是野猿啼晚了楓岸，看洪波淼漫，乘開闊與詩意，乘宗愨之長風(fēng)，水闊，天長。