1月14日下午，西安高新一中國(guó)際班2019屆劉明非同學(xué)被英國(guó)劍橋大學(xué)自然科學(xué)專業(yè)本碩連讀錄取。

他是帶著“嚴(yán)謹(jǐn)”氣質(zhì)的“理工男”，

他是父母心中樂(lè)于分享、愛冒險(xiǎn)、很執(zhí)著的孩子，

他是老師們、同學(xué)們眼里細(xì)致耐心的“武老師”，

他也是頻頻獲取國(guó)際學(xué)術(shù)競(jìng)賽的“學(xué)霸”。

這位17歲少年，他有怎樣的學(xué)習(xí)心得要和大家分享呢？

在他成功的背后又有著怎樣的故事呢？

“輕輕的，我走了，正如我輕輕的來(lái)……”徐志摩的《再別康橋》讓人不禁對(duì)英國(guó)劍橋大學(xué)充滿了向往。

今天，為您獨(dú)家揭秘西安高新一中國(guó)際班劉明非同學(xué)是如何成功考取劍橋大學(xué)。未來(lái)四年他將在劍橋大學(xué)自然科學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)，向著他的夢(mèng)想前進(jìn)。

人物檔案

姓名：劉明非

年級(jí)：國(guó)三

入學(xué)時(shí)間：2016年8月末

獲獎(jiǎng)情況：

1. 在50 th BChO 第五十屆英國(guó)化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽中榮獲金獎(jiǎng)

2. 2018年 英國(guó)物理AS挑戰(zhàn)賽 榮獲銀獎(jiǎng)

3. 2017年 英國(guó)皇家化學(xué)新星挑戰(zhàn)賽 榮獲銅獎(jiǎng)

4. 2018年 BPhO 英國(guó)物理奧林匹克物理競(jìng)賽 榮獲銅獎(jiǎng)

5. 2017年 澳大利亞數(shù)學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)

6. 2016年 陜西省數(shù)理化學(xué)科能力競(jìng)賽 榮獲物理一等獎(jiǎng)，化學(xué)三等獎(jiǎng)

焦點(diǎn)人物——?jiǎng)⒚鞣浅砷L(zhǎng)心語(yǔ)

我對(duì)于自然科學(xué)的熱愛源自于對(duì)科幻小說(shuō)中的技術(shù)的憧憬。我渴望自己可以將其還原并應(yīng)用于人們的日常生活。我的母親是大學(xué)老師，所以小時(shí)候我有幸能在母親的實(shí)驗(yàn)室里看她做實(shí)驗(yàn)。從小學(xué)數(shù)學(xué)老師清晰的教導(dǎo)到初中化學(xué)老師詳細(xì)的講解，這些經(jīng)歷都促成了我如今對(duì)于自然科學(xué)的熱愛。

當(dāng)我進(jìn)入高新一中國(guó)際班時(shí)，我曾憧憬過(guò)申入世界名校。所以我不敢松懈，我恐懼沒(méi)學(xué)上的慘劇并憧憬著能夠有機(jī)會(huì)和世界級(jí)的學(xué)者進(jìn)行交流。一次一次在班里以及在社團(tuán)的演講，我逐漸變得更加善于表達(dá)自我，而且有了一種強(qiáng)烈的歸屬感。我不再歸屬于我自己的心靈世界或者是某個(gè)小團(tuán)體，而是歸屬于這個(gè)班級(jí)。在變得開朗的同時(shí)，在課外，自己也進(jìn)行一些學(xué)習(xí)。同時(shí)，我在高一的下半學(xué)期選擇了住校，為的是減少在路上所消耗的時(shí)間和增進(jìn)與同學(xué)之間的友誼。這樣的兩個(gè)良性的過(guò)程幫助我在提升自律能力與自學(xué)能力的同時(shí)增加我獲取信息的渠道，我不再是與眾人隔離的個(gè)體。在高中的幾年里所有的老師與同學(xué)都有恩于我，他們是我翅膀下的風(fēng)。劉穎老師是我高中時(shí)期的第一位班主任。感謝她的熱情與關(guān)心。她給我了很多鍛煉的機(jī)會(huì)，比如說(shuō)上課講題，給物理社團(tuán)組織presentation，在元旦晚會(huì)上臺(tái)表演和物理社團(tuán)組織活動(dòng)。在高中的第二年我遇到了第二位班主任楊佳老師，毫無(wú)疑問(wèn)，我能在英國(guó)奧林匹克化學(xué)競(jìng)賽中獲金獎(jiǎng)其中有很大一部分是她的功勞。在日常生活中，楊老師的教學(xué)態(tài)度與管理方法都是我所有幸擁有過(guò)的所有的班主任中最頂尖的老師之一。感謝陳娟老師犧牲休息時(shí)間陪我一對(duì)一練口語(yǔ)、面批作文，感謝吳俊芬老師，王瑩老師和劉明老師，她們?yōu)槲覍W(xué)習(xí)理科打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓我不會(huì)出現(xiàn)知識(shí)上的空中樓閣，感謝劉萍老師在我申請(qǐng)英國(guó)大學(xué)時(shí)給予的幫助和指導(dǎo)。同時(shí)，感謝所有的外教，他們給我們提供了一種完全與眾不同的教學(xué)風(fēng)格，讓我們能夠提前適應(yīng)國(guó)外教授的授課方式。感謝國(guó)際班這個(gè)大家庭，感謝所有的同窗好友，希望我們每個(gè)人都能收獲更多更好的Offer！

學(xué)霸心愛書單分享

 《菊與刀》

《環(huán)境化學(xué)》

《魔戒》

《人類簡(jiǎn)史》

學(xué)霸的愛好

當(dāng)問(wèn)起劉明非同學(xué)個(gè)人愛好，他這樣談道，“我的愛好比較獨(dú)特，我比較喜歡去嘗試一些特殊的事物和一些常人不認(rèn)為可以被稱為愛好的事情。比如從運(yùn)動(dòng)角度來(lái)說(shuō)，我喜歡長(zhǎng)跑和獨(dú)輪車。長(zhǎng)跑可以幫助我放松心情，提升身體素質(zhì)，并且在跑步的時(shí)候我的思維十分地清晰。獨(dú)輪車讓我鍛煉的能更加輕松的集中注意力。除去體育運(yùn)動(dòng)，我還有時(shí)會(huì)學(xué)習(xí)繪畫，完成一副完整的畫是十分富有成就感的一件事?！?/span>

老師眼中的學(xué)霸

理性質(zhì)疑 不畏權(quán)威

戴著黑框眼鏡的劉明非同學(xué)給人的第一印象是標(biāo)準(zhǔn)理工男和匹配理工男稱號(hào)的氣質(zhì)——嚴(yán)謹(jǐn)。身為班上的物理課代表，他幫同學(xué)們解答難題的時(shí)候，細(xì)致耐心的態(tài)度與嚴(yán)謹(jǐn)清晰的思維每次都會(huì)收獲同學(xué)們的好評(píng)，我們班的同學(xué)和老師甚至都戲稱他為“武老師”（武老師：學(xué)生們初中時(shí)期的化學(xué)老師，劉明非同學(xué)和他有些神似）。

我剛接觸劉明非的時(shí)候，被他嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的學(xué)術(shù)態(tài)度和極強(qiáng)的自學(xué)能力深深吸引。他不滿足于課堂上所學(xué)的大綱內(nèi)容，時(shí)常能夠看見他的課桌上放著的大學(xué)物理化學(xué)教材，他甚至還會(huì)去細(xì)細(xì)研讀琢磨深?yuàn)W的英文原版物理化學(xué)專業(yè)書。而這種自主學(xué)習(xí)的方式也強(qiáng)化了他的批判性思維與創(chuàng)新應(yīng)用的能力。

我印象特別深的是他在課堂上有時(shí)就學(xué)術(shù)問(wèn)題與我爭(zhēng)論的場(chǎng)景，甚至提出的問(wèn)題遠(yuǎn)超出了普通高中生所掌握的難度。我覺得這也是頂級(jí)大學(xué)所尋求的可貴的學(xué)習(xí)品質(zhì)之一。

除此之外，劉明非同學(xué)從國(guó)一開始，就在老師的指導(dǎo)之下參加國(guó)際上頂級(jí)的學(xué)術(shù)競(jìng)賽，在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)方面頻頻取得佳績(jī)；甚至他還會(huì)在寒假暑假進(jìn)入大學(xué)的實(shí)驗(yàn)室，在教授的指導(dǎo)下完成一些專業(yè)性的科研。這一步步的成長(zhǎng)與努力，都為他的申請(qǐng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這也是競(jìng)爭(zhēng)力的體現(xiàn)。

知道劉明非同學(xué)拿到劍橋大學(xué)的offer之后，我由衷地為孩子感到高興與自豪。懷著對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的熱情，創(chuàng)新與批判性思維，他一定會(huì)走的更高更遠(yuǎn)，迎來(lái)更精彩的生活！

——班主任  楊佳老師

家長(zhǎng)眼中的學(xué)校

點(diǎn)滴歲月見證三年成長(zhǎng)

感謝學(xué)校一路陪伴前行

在生活中，劉明非是一個(gè)招人喜歡的孩子。他樂(lè)于分享，從自己的玩具到自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)都能無(wú)私奉獻(xiàn)；他愛瘋玩，小時(shí)候經(jīng)常騎著各種車滿院子跑；他愛冒險(xiǎn)，山里、水里從來(lái)沒(méi)見他退縮過(guò)，大部分時(shí)候我得死死抓住他的手，否則一松手就沒(méi)影了；他很執(zhí)著，有一段時(shí)間竟然非要練習(xí)騎著獨(dú)輪車投籃；但這也是他一個(gè)很突出的缺點(diǎn)，從小學(xué)到初中，電腦密碼、網(wǎng)絡(luò)設(shè)置都被他一一破解，因?yàn)橛螒驘o(wú)數(shù)次爭(zhēng)執(zhí)發(fā)生在母子之間，學(xué)習(xí)成績(jī)也不如人意。

在學(xué)習(xí)方面，從高新一小到高新一中，再到高新一中國(guó)際班，劉明非的求學(xué)路一直是在學(xué)校高水平老師們的幫助下走過(guò)來(lái)的。特別是到國(guó)際班后，老師們踐行“以生為本”，針對(duì)孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)、組織各種活動(dòng)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣；組織各種世界頂級(jí)競(jìng)賽開發(fā)孩子的學(xué)習(xí)能力；通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)訓(xùn)練演講能力及表達(dá)自己想法的能力；并認(rèn)真培養(yǎng)孩子老實(shí)做人、踏實(shí)做事、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的作風(fēng)。在這些訓(xùn)練中劉明非受益良多，自學(xué)能力及表達(dá)能力得到了空前的提升，并且對(duì)自己的興趣與職業(yè)規(guī)劃有了清晰的認(rèn)識(shí)。

劉明非高中開始住校，在他的學(xué)習(xí)和生活上家長(zhǎng)很難插手?？吹胶⒆釉趪?guó)際班一步步發(fā)生的變化，我們無(wú)比欣慰。因?yàn)橛欣蠋煹臒o(wú)私奉獻(xiàn)才有孩子的轉(zhuǎn)變，因?yàn)橛袑W(xué)?？茖W(xué)的教育理念及教育方法才有孩子今天的成績(jī)。非常感謝老師們對(duì)孩子的教育！祝愿高新一中取得更多育人碩果！

——家長(zhǎng)  李霄女士

劍橋大學(xué)簡(jiǎn)介

劍橋大學(xué)，一所坐落于英國(guó)劍橋的研究型書院聯(lián)邦制大學(xué)，是世界著名研究型大學(xué)之一 。劍橋大學(xué)為英語(yǔ)世界中歷史第二悠久的大學(xué)，是英語(yǔ)世界里成立的第二所大學(xué)，也是世界上現(xiàn)存第四古老的大學(xué)。

劍橋大學(xué)由31所獨(dú)立自治書院及6所學(xué)術(shù)學(xué)院組成。雖大學(xué)本身為公立性質(zhì)，但享有高度自治權(quán)的書院則屬私立機(jī)構(gòu)。它們有自己的管理框架、收生以及學(xué)生活動(dòng)安排，工作有別于負(fù)責(zé)教研的大學(xué)中央。

劍橋大學(xué)在學(xué)術(shù)方面始終是世界領(lǐng)先的大學(xué)之一，至2010年已誕生了97位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者。