張懷斌，中學(xué)高級教師，西安高新一中高三骨干教師、政史地教研組長。

1.陜派教育：高考延期一個月，對現(xiàn)在年級或者學(xué)科的復(fù)習(xí)規(guī)劃有影響嗎？

張懷斌：延期，對政治學(xué)科備考影響蠻大的，如何抓好延長的這個月備考，具體來說，一是深入研讀考試大綱，研讀命題的指導(dǎo)思想、目標(biāo)和要求。二是明確政治學(xué)科的考點要求，進(jìn)一步梳理教材知識。三是研讀考試大綱里的題型示例，研究題型示例，會對命題方向有進(jìn)一步的把握。

復(fù)習(xí)當(dāng)中要突出政治學(xué)科核心素養(yǎng)，即政治認(rèn)同、科學(xué)精神、法治意識和公共參與。后期要練習(xí)高考真題，提高解題能力。方法上，要把政治必修四個模塊和生活實踐、生活主題結(jié)合，聯(lián)系實際，提高知識的應(yīng)用能力。

2.陜派教育：疫情是教材也是考點，您能否結(jié)合本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容預(yù)測一下相關(guān)考試熱點？

張懷斌：1.從政治角度講，面對疫情，全國一盤棋，集中力量辦大事，體現(xiàn)了社會主義制度的優(yōu)越性，體現(xiàn)了黨的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，政府的性質(zhì)職能等，體現(xiàn)出四個自信；全國人民宅家抗疫，可以從公民的權(quán)利和義務(wù)角度作分析；從國際社會來講，此次疫情是全球的公共衛(wèi)生危機(jī)，在資源、信息、物流、技術(shù)等方面加強(qiáng)交流和合作，可以從國際關(guān)系的角度分析，更加體現(xiàn)了人類命運共同體的理念。

2.從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度分析，生產(chǎn)生活物資的調(diào)配和復(fù)工復(fù)產(chǎn)，打擊假口罩等市場違規(guī)違法行為，涉及到財政稅收、宏觀調(diào)控等知識。

3.從文化生活角度講，團(tuán)結(jié)一致、眾志成城、共克時艱、愛國主義為核心中華民族精神和中國精神、培育和踐行社會主義核心價值觀等，要注意。

4.從哲學(xué)角度講，對疫情源頭的爭議，要一切從實際出發(fā)、尊重客觀規(guī)律。武漢、湖北和全國體現(xiàn)的是整體和部分的聯(lián)系觀點。對疫情的認(rèn)識體現(xiàn)的實踐和認(rèn)識的辯證關(guān)系。戰(zhàn)勝疫情過程，體現(xiàn)的是發(fā)展的量變和質(zhì)變相統(tǒng)一以及前進(jìn)性和曲折性統(tǒng)一的特點。用矛盾分法析分析認(rèn)識解決疫情問題。醫(yī)務(wù)工作者等最美逆行者，可從正確的價值觀、人生價值的實現(xiàn)作為切入點分析。

總之，政治學(xué)科，時政性很強(qiáng)，要適當(dāng)關(guān)注疫情的發(fā)展和時政新聞，結(jié)合方方面面盡可能多地學(xué)會用政治學(xué)科的知識去思考和分析。

3.陜派教育：高三年級已經(jīng)復(fù)課，從一些老師們那里了解到，學(xué)生前段時間在網(wǎng)上的學(xué)習(xí)效果層次不齊。高考延遲一月，對沒有學(xué)透的學(xué)生而言，對他們來說是難得補差機(jī)會。還有一部分學(xué)生，基礎(chǔ)知識也都背會了，也有一定的理解力，但是在開放性的題目中，就不太會應(yīng)用了。這兩類學(xué)生遇到的困難，請您分別給他們支支招。

張懷斌：對一些偏遠(yuǎn)地區(qū)、農(nóng)村地區(qū)或網(wǎng)上學(xué)習(xí)條件差的高三學(xué)生，還有自律性和學(xué)習(xí)一般的學(xué)生而言，前段時間的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果肯定打折扣?，F(xiàn)在，一輪對基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)基本都結(jié)束了，在二輪復(fù)習(xí)和后期專題復(fù)習(xí)考練的時候，碰到知識點沒理解透徹的，一方面自己有針對性地解決，一方面趕快請教老師，理解鞏固提升。

政治學(xué)科，主觀題考的是四個必修模塊的知識，分別是38題、39題和40題。這些題，材料的時政性確實很強(qiáng)，但是幾道題都有一個特點，即要用到所學(xué)知識，最終必然落腳到教材的知識點上。不管材料怎么變，萬變不離其宗，始終把握住這一點。這也就是為什么強(qiáng)調(diào)抓基礎(chǔ)、回歸教材的重要性。要夯實必備知識：立足學(xué)科知識、積累生活常識、增長社會見識。要關(guān)注高頻考點：反復(fù)考查、常考常新、交叉考查的知識。要基于學(xué)科思維和方法，側(cè)重不同的知識形態(tài)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。要結(jié)合情境和案例復(fù)習(xí)，關(guān)注社會生活、時政熱點。