穿針引線縫扣子是一項(xiàng)學(xué)生應(yīng)該掌握的基本勞動(dòng)技能，本學(xué)期，西安高新一中借助設(shè)計(jì)思維的方法和力量，帶領(lǐng)同學(xué)們一起體驗(yàn)了一場(chǎng)獨(dú)特趣味的“紐扣縫制創(chuàng)意作品設(shè)計(jì)”大賽，高一年級(jí)各班學(xué)生用紐扣縫制出一幅幅別出心裁的創(chuàng)意手工作品。

如何打破學(xué)生的思維壁壘？如何塑造學(xué)生的創(chuàng)造力？如何引導(dǎo)學(xué)生承擔(dān)更多的社會(huì)責(zé)任？西安高新一中在校本課程的研發(fā)中，大膽將已在商業(yè)界獲得巨大成功的“設(shè)計(jì)思維”融入到校本課程中去,進(jìn)而提高學(xué)生對(duì)生活的洞察力和解決現(xiàn)實(shí)問題的能力，同時(shí)培養(yǎng)他們積極樂觀的生活態(tài)度。

從今年5月9日起，西安高新一中邀請(qǐng)西北工業(yè)大學(xué)博士生導(dǎo)師余隋懷教授在學(xué)校名家云講堂做了《從蘋果手機(jī)到特斯拉汽車 設(shè)計(jì)思維——打造你的創(chuàng)新競(jìng)爭(zhēng)力》《設(shè)計(jì)創(chuàng)新力培養(yǎng)》為題目的直播講座，隨后又邀請(qǐng)余教授的團(tuán)隊(duì)在校本課時(shí)間為學(xué)生開設(shè)設(shè)計(jì)思維的訓(xùn)練課程，引導(dǎo)學(xué)生通過對(duì)日常生活的觀察，敏銳地發(fā)現(xiàn)問題，然后以“以人為本”的設(shè)計(jì)理念、頭腦風(fēng)暴，設(shè)計(jì)出一款創(chuàng)新產(chǎn)品。

勞動(dòng)教育是成就幸福圓滿人生的有效途徑，也是成長(zhǎng)所需之課堂?？p紐扣就是生活中必不可少的一項(xiàng)勞動(dòng)技能，也能鍛煉學(xué)生手、腦、眼動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。

學(xué)?；谠O(shè)計(jì)思維對(duì)縫紐扣這個(gè)勞動(dòng)實(shí)踐課程進(jìn)行了設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)踐，5月29日，圍繞疫情防護(hù)，美麗家園，未來城市三個(gè)主題，開展了“紐扣縫制創(chuàng)意作品設(shè)計(jì)”活動(dòng)。

高一年級(jí)各班同學(xué)按照余教授團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練的設(shè)計(jì)思維五步法“同理心思考”“需求定義”“創(chuàng)意構(gòu)思”“原型實(shí)現(xiàn)”“實(shí)際測(cè)試”將手工勞動(dòng)縫制紐扣變成了一幅幅優(yōu)美的創(chuàng)意作品，并于6月11日在圖書館一樓大廳進(jìn)行了展示。

部分獲獎(jiǎng)作品展示

未來城市

美麗家園

疫情防護(hù)

學(xué)生感想

前兩周，學(xué)校布置了一項(xiàng)特別的手工作業(yè)——用紐扣制作一幅作品。 紐扣是生活中常見的元素，衣服上，褲子上，筆袋上……用紐扣作畫，便是將藝術(shù)與生活結(jié)合起來，畢竟，藝術(shù)來源于生活卻高于生活。 我的作品名字是《花開》，主要材料是從舊衣服上拆下來的紐扣和以前自己制作卡子時(shí)剩下的布條?？吹郊~扣，我聯(lián)想到了花的花蕊，于是利用針線，以細(xì)布條為花瓣，纏在一起。三瓣的、五瓣的，紅的、黃的……花是多樣的，是有生機(jī)的。用熱熔膠把“花”粘在底板上，再用水彩筆畫上花瓶和更多的花，這樣，一幅作品就完成了， 通過這次的手工作業(yè)，我不僅提高了針線活的生活技能，還學(xué)會(huì)了怎樣利用生活中簡(jiǎn)單的物品制作成一幅藝術(shù)品。

——高一（11）班 邱若菲

學(xué)校征集紐扣作品，冥思苦想中，無意間看到那條我曾經(jīng)獲得的獅子聯(lián)會(huì)綠色綬帶上的文字：You can’t get very far until you start doing something for sometimes else.（你只有開始為世界上有需要的人做些事情，你才能走得更遠(yuǎn)）。這讓我眼前一亮。 我要做一束鮮花，送給那些疫情期間可親可敬的抗疫英雄們！是他們?cè)谖錆h人民迷茫無助的時(shí)候舍小家顧大家，日日夜夜奮戰(zhàn)在抗疫第一線；是他們用生命和熱血書寫了火神山雷神山這樣震驚世界的神話；是他們用中國(guó)人團(tuán)結(jié)一心的精神讓戰(zhàn)勝疫情在中國(guó)變得更有可能。雖然現(xiàn)在的我還不能和他們一樣在祖國(guó)最需要的時(shí)候沖鋒陷陣，但我可以用這捧精心制作的“鮮花”表達(dá)我對(duì)他們最崇高的敬意，致敬抗疫英雄，我會(huì)努力讓自己成為和他們一樣的人！

——高一（15）班 顧文姚博

縫扣子，一直被視為一項(xiàng)簡(jiǎn)單的工作，至少對(duì)于以前的我是這樣。每一次扣子掉落后，母親總能用很短的時(shí)間將其縫好。可是，自從這一次親身參與了這項(xiàng)工作之后，我才體會(huì)到了其中的不易，從最開始的穿針，再到打結(jié)，引線，每一個(gè)步驟都需要耐心和經(jīng)年累月的練習(xí)。從此，我不敢輕視任何一項(xiàng)工作。 除了縫扣子，花紋裝飾也是一項(xiàng)不容易的工作，我想模仿一位著名畫家的一幅作品，最終畫完后才發(fā)現(xiàn)并沒有那么相像。生活中有很多事情都是看似簡(jiǎn)單，實(shí)則不易的。 經(jīng)歷了這次創(chuàng)作，我深深體會(huì)到，無論是平日的學(xué)習(xí)，還是生活中的瑣事，面對(duì)它們，我多少都有些眼高手低，這時(shí)刻警示著我要少說多做，將事情落到實(shí)處，在勞動(dòng)中，去感悟生活，去體味人生。

——高一（17）班  黑培朝

創(chuàng)意作品的設(shè)計(jì)不僅僅是動(dòng)手制作的過程，更是發(fā)散大腦思維的過程，培養(yǎng)創(chuàng)造能力的過程。科學(xué)技術(shù)貴在創(chuàng)新，學(xué)術(shù)亦然，藝術(shù)更亦然。創(chuàng)新并不只是一種能力，更是一種精神上的享受。創(chuàng)新的價(jià)值并不只在結(jié)果，更在于過程。這使我們自醉于世，自陶于情，映射出我們內(nèi)心深處的美好期許，綻放出不一樣的煙火，為星光燦爛更著一份絢爛的美好。

——高一（12）班 宋雨馨