向遠方：西安高新一中2017屆畢業(yè)生?，F(xiàn)就讀于清華大學經(jīng)濟與金融專業(yè)。

喜歡一個地方因為喜歡那里的人

雖然未必最重要，但是評價一個學校難以回避的標準之一就是對于學生的學習水平的提高。我個人不傾向于相信典型的“學習的水平是天賦和努力兩者綜合的表現(xiàn)”這種看法。我認為對于一般的同學而言，更重要的是學習的習慣或是慣性。

在高新一中的整體體系下，包括老師們的水平（知識、經(jīng)驗、方法等）和態(tài)度（認真、耐心、負責等），學校內(nèi)的學習氛圍（同學們整體的水平與習慣等），對于我的學習習慣的塑造有非常重要的作用，同時也對于這種習慣的保持是一種不可或缺的外部監(jiān)督。讓自己的努力有效，并且持續(xù)有效，同時給予自己正反饋，是我認為的學習慣性積累的重要方式。

除此之外，可遇不可求的是在高中期間繼續(xù)擁有對于價值的思考。我在學校接受到的老師與同學的耳濡目染和潛移默化，使得我對自己和對世界的思考得到了正向的引導。身邊的人系統(tǒng)性地優(yōu)秀，同時擁有自己的鮮明個性。從觀察他們的學習生活和思想認識中，可以獲得難以取代的思考，這種第三人稱式的觀察，遠強于任何存在于一二人稱之間的道理講解。我遇到的同學們，少有的共性大致就是優(yōu)秀和善良。有著無限的可以學習的特點，同時毫不吝嗇對于自己經(jīng)驗與想法的分享。

我遇到的一身正氣的老師們，能觀察到他們對于工作的態(tài)度，能意識到這于他們而言遠不只是工作，更是要將正確的知識，良好的習慣和自己追求的價值傳授給一群自己寄予了無限期望的少年們。這份工作天然的社會性和老師們的知識儲備與人生經(jīng)驗，使得老師們的思考更加廣泛和深刻，言傳身教中感受真切。

喜歡與難忘的，仍然是與老師和同學相處的點滴。印象中老師們在跨校的交流學習中，對于自己的方法和經(jīng)驗的分享沒有保留，這是自信與慷慨，同時班里的同學也鮮有惡性競爭，僅僅是在氛圍下盡可能努力，分享自己的思路和習慣是再正常不過的事情。在高三的壓力和密集的考核中，我對于發(fā)揮不滿意是常有的事情，但是同時具有同學們的安慰與老師們的指導，依然走得比較順暢。最難忘的，是考試中犯了重復出現(xiàn)的錯誤時，走到老師辦公桌答疑之前，看到老師的表情，那種為了同學嘔心瀝血的憔悴、恨鐵不成鋼的無奈和絞盡腦汁思考解決辦法的焦慮。于我而言這是一種難以承受的警醒，使得自己沒有理由不繼續(xù)努力。

希望同學們在自己的高中時期，遇到很好的老師和同學們，在簡單的生活中銘記自己簡單的思想，向身邊的人學習，補充自己的知識體系，讓自己的水平和認識都更加多樣和全面，繼續(xù)為未來的自己努力。