12月21日下午，西安高新一中高一師生齊聚尚德樓多功能廳，在此召開(kāi)第八屆“華為杯”科技節(jié)閉幕式暨中國(guó)工程院院士、西安交通大學(xué)鄭南寧教授科技創(chuàng)新講座，共同為本屆科技節(jié)畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號(hào)。

蒞臨閉幕式的嘉賓有中國(guó)工程院院士、西安交通大學(xué)鄭南寧教授，西安交通大學(xué)招生辦主任、教務(wù)處處長(zhǎng)王秋旺教授，西安交通大學(xué)張群明、李瑩老師，以及西安交通大學(xué)人工智能專(zhuān)業(yè)碩士研究生、高新一中2015屆校友井皓東。

張清彥副校長(zhǎng)致辭，首先對(duì)同學(xué)們一月來(lái)的積極參與，不懈努力給予了肯定，隨后她對(duì)本屆科技節(jié)的開(kāi)展情況與收獲成果進(jìn)行了總結(jié)：

本屆科技節(jié)，在各主辦部門(mén)的指導(dǎo)下，在全體高一師生的共同努力下，取得了顯著成果，呈現(xiàn)出五大亮點(diǎn)。

01專(zhuān)家云集，盛裝啟動(dòng)

舉辦了開(kāi)幕式啟動(dòng)儀式，來(lái)自于華為公司5G領(lǐng)域、科大訊飛人工智能領(lǐng)域、西北大學(xué)物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域、西北工業(yè)大學(xué)新材料領(lǐng)域的專(zhuān)家教授云集在此，通過(guò)論壇向同學(xué)們展示現(xiàn)代科技的魅力。

02內(nèi)容豐富，形式多樣

本屆科技節(jié)豐富了往屆活動(dòng)形式，學(xué)生參與面廣，成果呈現(xiàn)方式多樣，質(zhì)量普遍有所提高。9個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，共收到學(xué)生作品214件，參加人數(shù)為1999人次，其中專(zhuān)家報(bào)告、科技路演及生物模型制作全員參與。獲獎(jiǎng)作品124件，443人次獲獎(jiǎng)，占全年級(jí)總?cè)藬?shù)的81.7%。體現(xiàn)了活動(dòng)的基礎(chǔ)性、實(shí)踐性和創(chuàng)造性特點(diǎn)。

03現(xiàn)場(chǎng)講解，集中評(píng)價(jià)

生物、物理、化學(xué)、地理模型作品，其中蘊(yùn)含的學(xué)科思維、知識(shí)背景和建構(gòu)原理，通過(guò)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)講解和問(wèn)辯，既烘托人氣，又引導(dǎo)師生公平投票。結(jié)構(gòu)承重比賽和DV、小視頻比賽，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)直播和轉(zhuǎn)播，將參賽學(xué)生的設(shè)計(jì)、制作、講解、問(wèn)辯、表演等全部呈現(xiàn)在全體學(xué)生面前，使本屆科技節(jié)高潮迭起。

04寓教于樂(lè)，寓學(xué)于做

科技節(jié)組織的每一項(xiàng)活動(dòng)，呈現(xiàn)出的每一個(gè)作品，既是學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，更是教師的教學(xué)成果。老師和學(xué)生都相互欣賞，享受其中，呈現(xiàn)出良好的教育生態(tài)，這就是教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

05院士親臨，高瞻遠(yuǎn)矚

12月21日，中國(guó)工程院院士、西安交通大學(xué)鄭南寧教授為全體高一師生做科技創(chuàng)新講座《人工智能的未來(lái)形態(tài)與挑戰(zhàn)》。

鄭南寧教授從人工智能的基本概念講起，詳細(xì)介紹了人工智能在人類(lèi)社會(huì)的歷史發(fā)展的地位和作用。在講解國(guó)內(nèi)外無(wú)人駕駛領(lǐng)域的發(fā)展現(xiàn)狀時(shí)，鄭南寧教授展示了西安交通大學(xué)在智能駕駛、智能車(chē)方面的研究成果，并介紹了人工智能的未來(lái)發(fā)展前景以及人工智能目前面臨的挑戰(zhàn)?，F(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)院士的報(bào)告，對(duì)同學(xué)們更是樹(shù)立人生更高目標(biāo)的指引。

閉幕式上，鄭南寧院士和王淑芳校長(zhǎng)為本屆科技節(jié)集體一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)班級(jí)高一（7）班、高一（6）班頒獎(jiǎng)。

9月11日，中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平在京主持召開(kāi)科學(xué)家座談會(huì)并發(fā)表重要講話。他說(shuō)，好奇心是人的天性，對(duì)科學(xué)興趣的引導(dǎo)和培養(yǎng)要從娃娃抓起，使他們更多了解科學(xué)知識(shí)，掌握科學(xué)方法，形成一大批具備科學(xué)家潛質(zhì)的青少年群體。這也是高新一中每年舉辦“科技節(jié)”活動(dòng)的意義所在。一年一度的科技節(jié)，帶給我們的不僅是豐富奇妙的科學(xué)知識(shí)，更是同學(xué)們?nèi)松腥f(wàn)分寶貴的精神財(cái)富。學(xué)生在體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造的過(guò)程中，獲得了成長(zhǎng)，為他們立下了遠(yuǎn)大的理想，增強(qiáng)了愛(ài)國(guó)主義情感和學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的決心。

未來(lái)已來(lái)

——聆聽(tīng)鄭南寧院士報(bào)告有感

西安高新一中高一（6）班 晁昕燁

第八屆“華為杯”科技節(jié)已接近尾聲，由鄭南寧院士帶來(lái)的報(bào)告作為收官之戰(zhàn)，是一場(chǎng)關(guān)于《人工智能的未來(lái)形態(tài)與挑戰(zhàn)》的科學(xué)盛宴。在報(bào)告最開(kāi)始的時(shí)候，鄭院士并沒(méi)有說(shuō)今天的主題，他說(shuō)：“科學(xué)研究是一件浪漫的事情?！彼€表示，今天來(lái)是想激發(fā)我們探索科學(xué)的幸福。作為一個(gè)教育工作者，他鼓勵(lì)大家積極地投身于科研中去，投身于祖國(guó)建設(shè)中去。

接下來(lái)同學(xué)們跟隨鄭院士開(kāi)始追溯人工智能的前世今生以及展望人工智能的未來(lái)。

生物的出現(xiàn)、進(jìn)化至今，40億年間一直遵循著有機(jī)化學(xué)的規(guī)律，但自從有了人工智能，一種無(wú)機(jī)生命就誕生了，他從此和有機(jī)生命并存。人工智能無(wú)疑是人類(lèi)歷史上最重要的一個(gè)演變。說(shuō)到人類(lèi)對(duì)人工智能的探索，早在公元前三百多年的時(shí)候亞里士多德就開(kāi)始了。千年之后的艾倫·圖靈來(lái)了，他是真正意義上的“計(jì)算機(jī)之父”“人工智能之父”。他曾提問(wèn)到：“機(jī)器能思維嗎？”而至今我們也在追尋著這個(gè)問(wèn)題的答案，人類(lèi)對(duì)于人工智能的思考從未停下。

在1956年的達(dá)特茅斯會(huì)議開(kāi)了兩個(gè)月，終于，人工智能有了自己的定義：它是研究、開(kāi)發(fā)用于模擬、延伸和擴(kuò)展人的智能的理論、方法、技術(shù)及應(yīng)用系統(tǒng)的一門(mén)新的技術(shù)科學(xué)。1956年至今，人工智能兩起兩落，如今正值上升期，如火如荼、未來(lái)可期。

“深藍(lán)”“Alpha Go”接二連三地打敗世界一流棋手。這不禁讓我思考人工智能與人類(lèi)的關(guān)系。的確在許多方面，人工智能比起人類(lèi)，有著諸多優(yōu)勢(shì)。智能制造、醫(yī)療健康、農(nóng)業(yè)領(lǐng)域、國(guó)防軍事，甚至還有詩(shī)歌。人工智能RKCP也可以寫(xiě)出：“I think  I will  crash  just for myself”這樣有詩(shī)意的句子。更甚者，在未來(lái)20至30年中，百分之五十的工作崗位都可以被人工智能代替。既然如此，人類(lèi)又該何去何從呢？

我們有什么是人工智能所代替不了的呢？是常識(shí)與直覺(jué)，是情感與想象力，還有靈敏精巧的運(yùn)動(dòng)。這是我們與生俱來(lái)的能力，而對(duì)于人工智能，這些都是目前無(wú)法解決的問(wèn)題。所以，不必太過(guò)擔(dān)心焦慮，有言道：“靈魂和精神總是來(lái)自人類(lèi)，人工智能只能是人類(lèi)偉大的助手?！?/span>

這短短的一個(gè)小時(shí)飛快地流過(guò)，感謝鄭南寧院士的分享，老師同學(xué)們意猶未盡。第八屆科技節(jié)已畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號(hào)，但我們追尋科學(xué)、追求真理的腳步永不會(huì)停止。青少年要成為什么樣的人？要成為真正像鄭南寧院士一樣的人，做真正有意義并且報(bào)效祖國(guó)的事情!